教育法律与政策

本课程探讨教育在民主社会中所扮演的政治和法律角色. 提供学前教育的公共政策问题和法律的介绍性调查, 小学, 二次, 高等教育. 其中包括宗教自由等话题, 言论自由, and due process; the liability of educational institutions and educators; the legal distinctions between private and public institutions; student and parent privacy rights; disability rights; and the promotion of educational equity among all groups regardless of gender, 性取向, 语言, 比赛, 宗教, 种族, 或者社会经济背景.

美国社会的高等教育

美国高等教育简介, 这门课程的重点是学院和大学之间的复杂关系, 以及社会的政治和社会制度. 这一分析包括对美国高等教育演变的历史视角, 尤其是二十世纪初以来当代大学的发展. Attention is also paid to the impact of federal and state governments on higher education; the role of research in the university; issues of accountability, 自治, and academic freedom; the academic profession, student politics and culture; affirmative action issues; 和其他人.

学生事务评估 

本课程的目的是向学生介绍学生事务评估的各个方面，包括:1)了解不同的评估方法, 2)选择合适的电子游戏正规平台设计和方法, 3)遵循专业标准和准则.

电子游戏正规平台的解释与评价

本课程将增进学生对教育与心理学实证电子游戏正规平台文献的理解. 它专注于发展实证电子游戏正规平台的概念基础和电子游戏正规平台文章的称职读者和用户所需的实际分析技能. 主题涉及目的声明, 假设, 抽样技术, 样本量和功率, 仪器发展, 内部和外部有效性, 以及典型的定量电子游戏正规平台设计. 练习强调对已发表电子游戏正规平台的批判性评价. 

评价实践与方法

本课程从头到尾介绍了进行评估的过程. 评价是一种侧重于系统地评价价值价值的应用社会科学电子游戏正规平台形式, 价值, 或者说干预的重要性. 采用跨学科方法进行评估, 本课程借鉴了包括教育在内的多个领域的学术文章和实例, 公共卫生, 社会服务, 国际发展和解决各种规模的评估，包括项目, 组织, 以及系统级评估. 在课程结束时, students will gain knowledge of how to carry out evaluations; apply this knowledge to develop evaluation plans for real-world interventions; and gain skills to critique existing evaluations supporting their development as informed, 批评评价的消费者.

介绍统计 

描述统计入门. Topics include methods of data summarization and presentation; measures of central tendency and variability, correlation and linear regression; the normal distribution; probability; and an introduction to hypothesis testing. 在PC和Mac平台以及SPSS统计软件包中提供计算机指导.

有高等教育的实际工作经验

本课程提供了现场经验要求的框架(ELHE7903)，并帮助学生为他们的项目做准备.

高等教育领域高级经验

本课程为对国际高等教育感兴趣的学生提供了一个“真实世界”体验的框架, 结合一个深入的电子游戏正规平台项目. 这种实践经验与电子游戏正规平台的结合，让学生对不同类型的组织——高等教育机构——的日常工作方式有所了解, 个人项目和办公室, 决策机构, 政府单位, 专业协会——是由问题和关注构成的，这些问题和关注要求有能力对信息和思想进行重大探索，以便为实践提供信息.

硕士综合考试

为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们即将进入的领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合笔试. 考试的目的是让学生在连贯的文章中展示他们对高等教育及其专业文献的实质性和综合性知识.