教育学执行博士
执行教育博士(编.D.高等教育
ELHE
领导不断变化的高等教育格局
行政教育.D. 高等教育为快速变化的时代培养敏捷的领导者. 创新课程强调全球和国际视野, 社会公正的领导, data-informed策略, 以及迭代设计思维来重新构想高等教育的未来.
- 批判性地分析美国和国际高等教育中的当代问题，以指导数据知情的决策
- 通过有效动员体育力量，引领高等教育变革与创新, 金融, 技术, 人力资源
- 以学习者为中心, 促进多样性的全人心态, 股本, 以及高等教育的包容性
- 通过设计思维和战略规划的整合解决高等教育中的复杂挑战
- 撰写与学术和电子游戏正规平台文献相关的专业文章，解决当前高等教育实践中的问题
- 对于那些追求天主教高等教育的人:在21世纪阐明和战略性地动画和评估一个充满活力的天主教学院和大学的特点
希望提升你的领导力?
和我们的团队谈谈，了解这个项目, 申请流程, 以及我们如何让高管们做好领导变革的准备.
执行长Ed.D. 程序在线研讨会
关键特性
队列模型
加入一群来自不同学术领域的经验丰富的领导者, 机构, 和专业背景，在一个多元化和充满活力的学习社区.
全球关注的
通过与美国和世界各地的领导人接触，扩大你的视野, 利用林奇学院享有盛誉的国际高等教育中心的资源.
Data-Informed策略
培养战略技能，通过数据驱动的洞察力和具有公平意识的领导力来推动你所在机构的变革.
在线暑期实习
在全职工作的同时上网, 在波士顿和圣地亚哥进行为期一周的夏季驻留期间，他们会亲自联系. 有时会安排在线会议，让您在完成课程的同时在当前的角色中成长.
夏天派驻
栗子山，马萨诸塞州
在电子游戏软件美丽的栗山校园里，学生们参加 (国际)国家背景下高等教育的法律、政策和政治博士研修班. 波士顿这座充满活力的城市为团队建设和网络活动提供了背景. 第一次实习是在每年6月的第一个完整的星期. 学费包括所有三个夏季住宿和大部分膳食. 学生负责机票和任何与签证相关的费用.
圣地亚哥,智利
在项目的第二年, 学生们将前往智利体验身临其境的国际生活. 学生获得了一个比较的视角 管理高等教育的变化n. 学生与学校领导见面, 政策制定者, 以及政府官员发现管理变革的战略方法. 国际实习是每年6月的第二个完整周.
康诺斯静修中心
多佛,马
学生们参观位于马萨诸塞州多佛的电子游戏软件风景如画的康纳斯中心. 在这种静修环境中，学生完成课程 通过设计思维解决战略问题. 天主教高等教育专业的学生也参加天主教高等教育管理人员学院. 第三次实习是在每年的7月中旬.
一瞥
-
手表:是执行董事吗.d .高等教育，适合你?
这段经历会拓宽你的视野，改变你的领导方式. 根据你的职业目标和兴趣定制课程. 观看我们的视频了解更多信息.
认识我们的学生
尼克Geremia
罗格斯大学
尼克Geremia
罗格斯大学
“作为第一代大学生，我理解高等教育的变革力量. 这个项目为我的领导力工具箱增加了一些工具，使我能够更轻松地应对变化和挑战，并通过合作产生更大的影响."
玛丽亚·弗朗西斯卡·莫拉莱斯·哈梅
智利大学
玛丽亚·弗朗西斯卡·莫拉莱斯·哈梅
智利大学
“有机会不仅从国际公认的教师那里学习，而且从非常有成就的同行那里学习，这拓宽了我的视野，并为我的领导能力增添了新的深度."
布丽姬特接受姑息疗法
哈佛大学
布丽姬特接受姑息疗法
哈佛大学
“我喜欢成为一个与我分享终身学习和服务承诺的群体的一部分. 作为一个相信社区力量的人, 这个项目激发了我领导高等教育变革的热情."
现任广域网
阿默斯特学院
现任广域网
阿默斯特学院
“该项目整合了全球高等教育, 紧密结合的群组社区, 以及他们的大力支持, 可访问的, 拥有世界一流的师资队伍, 突出.”
冬青牧场主人
圣母无玷学院
冬青牧场主人
圣母无玷学院
“这个项目以实践为基础的特点非常吸引我, 特别是关于当代问题的讨论, 冲突, 以及支撑其交付的权衡.”
科莱特蒙哥马利
勒莫恩学院
科莱特蒙哥马利
勒莫恩学院
“我想要一个队列模式的项目，这样我就可以在‘虚拟教室’里建立一个社区，这个社区可以延伸到我们的职业生活中.”
佩吉常
布朗大学
佩吉常
布朗大学
“我选择这个项目主要是因为教师的素质、学习形式(混合在线)和课程的灵活性."
Parth Sarwate
艾哈迈达巴德大学
Parth Sarwate
艾哈迈达巴德大学
“我一直在寻找一个有真正面对面的项目(比如夏季实习)，并具有全球或国际视野的项目, 因为我渴望为印度和国际上的变革做出贡献.”
Luis Kauachi Legorreta
美洲国际教育会议
Luis Kauachi Legorreta
美洲国际教育会议
“我已经参与了国际高等教育的各个方面近25年. 这埃德.D. 项目让我有机会成为BC的一员, 林奇的, 以及CIHE的学术和电子游戏正规平台界. 这一切突然在一个地方触手可及!”
“在一个混乱加剧、变化迅速的时代，高等教育需要一种新型的领导力. 这个项目将帮助参与者重新构想机构, 执行困难的决定, 辨别传统的经营方式是否仍然适用, 关注正义和目的的问题. ”
课程
Ed.D. 高等教育
学生平均每学期修6个学分(两门课程).
学生在指导老师的指导下选择三门选修课. 选修选项侧重于变更管理, 国际高等教育, 以及相关话题, 包括与罗马路易斯商学院(Luiss Business School)合作开设的选修课, Italy. 这门课程让伦敦商学院和不列颠哥伦比亚省的学生一起学习大数据分析, 教育中的人工智能, IT治理, 以及教育科技创新，同时深入了解欧洲高等教育.
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8201 | 教育学博士研修班.D. 高等教育 向学生介绍博士工作的期望. 主题包括社区规范, 组流程和沟通, 阐述循证实践, 以及将电子游戏正规平台转化为实践，将实践转化为电子游戏正规平台的基本原理. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第一次实习期间在校授课. | 3 |
| ELHE8202 | (国际)国家背景下高等教育的法律、政策和政治 本课程侧重于政策、法律和当代美国高等教育的问题和趋势.S. 在世界各地. 学生将从多个比较的角度审视实体法和政策问题. We will focus on topics such as the right to education; discrimination based on gender identity, 性取向, 种族和民族, and disability; free speech rights; searches and seizures, 以及正当程序. 本课程在夏季学期在线授课，在第一个暑期实习期间在校授课. | 3 |
| ELHE8203 | 社会正义与高等教育的基础 学生将探索高等教育如何在社会需求和社会分层中发挥作用. 学生们讨论美国高等教育的组织和结构.S. 在国际上分析影响当今高等教育的核心问题. 这门课在秋季学期在线授课. | 3 |
| ELHE8206 | 引领教与学 本课程教导学生运用学习理论, 学生发展理论, 并将成人发展理论应用到高等教育教与学的实践问题中. 这门课程帮助学生了解学习的轮廓, 教学, 以及用批判的眼光看待课程, 包括世界各地高等教育机构和系统的主要趋势和相关问题. 这门课在春季学期在线授课. | 3 |
选修课一、二 学生们将在秋季选择两门选修课, 春天, 或者第一次实习结束后的夏季学期. 学生可以选择选修课程，专注于变革管理, 社会公正的领导, 以及国际高等教育. | 3 |
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8205 | 管理高等教育的变化 本课程讨论治理模型, 控制点, 领导, 以及美国和国际高等教育机构的战略环境. 它为学生提供了战略管理和领导的理解, 包括目标定义, 组织和环境分析, 以及对组织和社会产生积极影响的决策. 杰出的高等教育领袖将共同指导本课程的部分内容. 本课程在夏季学期在线授课，在第二个夏季驻留期间在圣地亚哥授课. | 6 |
| ELHE8204 | 数据读写 本课程向学生介绍数据管理和评估. 学生们被介绍给联邦政府, state, 以及机构数据集，以了解高等教育决策者如何利用数据为决策提供信息. 该课程教导学生考虑数据如何产生和用于决策的伦理和政治含义. 另外, 学生将更好地理解自己机构内的数据实践如何与更广泛的管理数据系统相关联. 这门课在秋季学期在线授课. | 3 |
| ELHE8211 | 行政的形成 本课程邀请学生探索他们生活的四个维度——健康, voice, 管理, 以及使命——目标是提高他们作为行政领导的效率. 它包括360度领导力评估, 案例电子游戏正规平台讨论, 执行技能实验室, 演讲嘉宾, 写作和反思练习, 还有小组讨论的团队指导课程. 这门课在秋季学期在线授课 | 3 |
| ELHE8207 | 数据驱动决策 本课程向学生介绍设计电子游戏正规平台性学习的基本原理, 分析数据, 报告结果, 并为实践提出建议. 这包括熟悉各种分析方法和设计, 选择可电子游戏正规平台的问题, 概述电子游戏正规平台设计. 这门课在春季学期在线授课. | 3 |
选修3 学生将在第二年的春季或夏季学期选择一门选修课. 学生可以选择选修课程，专注于变革管理, 社会公正的领导, 以及国际高等教育. | 3 |
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8208 | 通过设计思维解决战略问题 本课程探讨设计思维的原理和阶段，以及学习和领导的动态循环. 学生培养成功创新者的心态和行为, 比如同理心, 好奇心, 协作, 以及在完成设计挑战时接受实验的意愿. 本课程强调通过研讨会式的讨论主动学习, 关于创新思维的指导, 多媒体访谈和互动案例, 创新实验室现场沉浸, 以及与高管和设计思想领袖的小组讨论. 本课程在夏季学期在线授课，在第三个夏季居住期间在康纳斯静修中心授课. | 6 |
| ELHE8209 | 行政博士研讨会一 博士候选人开发一个档案, 一个综合学术和政策电子游戏正规平台的综合作品集，以解决高等教育实践中自我选择的问题. 考生撰写和修改学术文物，以展示他们在法律方面的先进能力, 政策, and 领导; data-driven decision-making; and mission-driven strategy. 例子包括电子游戏正规平台论文, 政策简介, 判例法分析, 二次数据分析, 数据可视化, etc. 研讨会通过教师指导为档案的发展提供结构化的支持, 同伴反馈, 以及专门的写作支持. 这门课在秋季学期在线授课. | 3 |
| ELHE8210 | 行政博士研讨会II 博士候选人最终确定并捍卫他们的档案在口头陈述他们的博士委员会在公开辩护, 展示他们批判性地分析当代问题的能力, 领导改变, 促进公平和包容, 解决高等教育中的复杂挑战. 这门课在春季学期在线授课. | 3 |
天主教高等教育
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8201 | 教育学博士研修班.D. 高等教育 向学生介绍博士工作的期望. 主题包括社区规范, 组流程和沟通, 阐述循证实践, 以及将电子游戏正规平台转化为实践，将实践转化为电子游戏正规平台的基本原理. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第一次实习期间在校授课. | 3 |
| ELHE8202 | (国际)国家背景下高等教育的法律、政策和政治 本课程侧重于政策、法律和当代美国高等教育的问题和趋势.S. 在世界各地. 学生将从多个比较的角度审视实体法和政策问题. We will focus on topics such as the right to education; discrimination based on gender identity, 性取向, 种族和民族, and disability; free speech rights; searches and seizures, 以及正当程序. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第一次实习期间在校授课. | 3 |
| ELHE8203 | 社会正义与高等教育的基础 学生将探索高等教育如何在社会需求和社会分层中发挥作用. 学生们讨论美国高等教育的组织和结构.S. 在国际上分析影响当今高等教育的核心问题. 本课程将于秋季学期在网上进行. | 3 |
| ELHE8206 | 引领教与学 本课程教导学生运用学习理论, 学生发展理论, 并将成人发展理论应用到高等教育教与学的实践问题中. 这门课程帮助学生了解学习的轮廓, 教学, 以及用批判的眼光看待课程, 包括世界各地高等教育机构和系统的主要趋势和相关问题. | 3 |
| ELHE7504 | 宗教与高等教育 本课程探讨历史, 宗教和高等教育之间的社会学和文化动态. 从社会政治的角度初步探讨了教育与宗教的本质, 我们考察了当代高等教育的历史基础，根源于教会赞助的企业. 主题包括世俗主义, 现代性, 以及对信仰与精神生活融合的挑战. Additional topics include; religious pluralism; religion in secular higher education; legal issues surrounding religion and higher education; modernism, 后现代主义, 后世俗主义以及这些文化/智力运动给现代宗教和高等教育带来的紧张和机遇, 民主, 多元化的社会. 这门课将在春季学期在线授课. | 3 |
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8205 | 管理高等教育的变化 本课程讨论治理模型, 控制点, 领导, 以及美国和国际高等教育机构的战略环境. 它为学生提供了战略管理和领导的理解, 包括目标定义, 组织和环境分析, 以及对组织和社会产生积极影响的决策. 杰出的高等教育领袖将共同指导本课程的部分内容. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第二个夏季驻留期间在国外授课. | 6 |
| ELHE8204 | 数据读写 本课程向学生介绍数据管理和评估. 学生们被介绍给联邦政府, state, 以及机构数据集，以了解高等教育决策者如何利用数据为决策提供信息. 该课程教导学生考虑数据如何产生和用于决策的伦理和政治含义. 另外, 学生将更好地理解自己机构内的数据实践如何与更广泛的管理数据系统相关联. 这门课将在春季学期在线授课. | 3 |
| ELHE8211 | 行政的形成 本课程邀请学生探索他们生活的四个维度——健康, voice, 管理, 以及使命——目标是提高他们作为行政领导的效率. 它包括360度领导力评估, 案例电子游戏正规平台讨论, 执行技能实验室, 演讲嘉宾, 写作和反思练习, 还有小组讨论的团队指导课程. 这门课在秋季学期在线授课. | 3 |
| ELHE8207 | 数据驱动决策 本课程向学生介绍设计电子游戏正规平台性学习的基本原理, 分析数据, 报告结果, 并为实践提出建议. 这包括熟悉各种分析方法和设计, 选择可电子游戏正规平台的问题, 概述电子游戏正规平台设计. 这门课将在春季学期在线授课. | 3 |
| ELHE7503 | 天主教高等教育 这门课程提供了一个历史, 哲学, 通过对当前奖学金和相关教会文件的调查，了解天主教高等教育的文化和组织概况, 并检视天主教高等教育的角色及其与教会的关系, 当代学术文化, 更广泛的社会. 本课程将使学生对天主教高等教育面临的当代问题进行分析, 信仰与理性, 天主教的知识传统, 天主教社会思想, 治理 & 领导模式，学生形成，以及机构使命，身份和文化的评估. 这门课将在春季学期在线上. | 3 |
| 课程 | 科目名称 | 信贷 |
|---|---|---|
| ELHE8208 | 通过设计思维解决战略问题 战略设计思维推动创新，是领导者解决问题能力的重要因素. 学生将学习原则和设计思维的各个阶段，因为他们在合作机构的背景下练习创造性的解决问题. 主题包括问题识别、需求评估和技术的作用. 内容将包括团队项目, 案例电子游戏正规平台, 还有来自高等教育和设计思维专家的客座讲座. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第三个暑期实习期间在校授课. | 6 |
| ELHE7501 | 天主教高等教育:行政 & 领导 本课程探讨当代问题, 组织和治理结构, 以及天主教学院和大学成功的使命驱动型领导的独特特征. 全球视野，专注于有效的校园政策制定, 战略规划, 评估也包括在内. 学生将参与当前的电子游戏正规平台, 历史文献, 教会文件, 讲座及小组练习. 本课程的一个独特组成部分是参加天主教高等教育管理人员电子游戏正规平台所(IACHE)，这是一个为期四天的研讨会，为来自世界各地的天主教高等教育高级管理人员和领导人举办. 本课程将在夏季学期在线授课，并在第三个暑期实习期间在校授课. | 3 |
| ELHE8209 | 高级管理硕士学位论文研讨会 研讨会的目标是帮助学生完成他们的行政论文项目的第一步, 开始数据收集, 分析数据, 开始写他们的行政论文. 本课程将于秋季学期在网上进行. | 3 |
| ELHE8210 | 高级管理硕士学位论文研讨会II 学生每周至少要花10个小时来完成他们的项目. 学生将在顶点小组中工作，定期与他们的顶点导师会面. | 3 |
项目经验
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先决条件信息:有资格参加教育博士课程, 申请人必须已持有硕士学位，并在高等教育或高等教育相关领域具有7年或以上的专业经验.
报名费$75，不可退还. 的费用 is 有选择的申请人可获豁免.
2025年秋季:
- 截止日期:2024年12月1日
该项目在截止日期后不提供滚动录取.
重新开始
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除了你的学术历史和相关的志愿者和/或工作经验, 请包括目前持有的任何许可证, 任何与社会正义相关的经验, 除英语以外的其他语言技能, 以及任何电子游戏正规平台经验或出版物.
个人陈述
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代替传统的个人陈述，我们要求你回答以下每个问题. 请给问题编号，并将每个问题的回答限制在500-750字之间.
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推荐信
请提交三封推荐信，其中至少一封来自学术来源. 在一起, 这些信应该全面地说明你的学术成就, 分析性写作, 批判性思维, 以及解决问题的能力, 以及你担任高级领导角色的能力, 专业成就, 以及在不同团队中有效合作的能力.
成绩单
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从美国以外的机构获得学位的申请人应查看“国际学生”部分，了解额外的证书评估要求 或者和我们团队的成员谈谈.
请在提交成绩单之前开始在线申请. 关于如何提交成绩单和国际证书评估的详细信息可以在这里找到 在应用程序内. 为了确保你的成绩单能送到我们办公室, 复习并遵循说明是很重要的.
标准化考试
GRE成绩不需要. 如果你想发送GRE成绩，林奇学校的GRE代码是3218.
有关英语水平测试要求的信息，请查看“国际学生”部分.
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提交一份展示你的分析思维和写作技巧的写作样本. 样本可以来自你的电子游戏正规平台生课程，也可以来自你职业生涯的任何阶段, 比如学术论文, 一份报告, 一个提议, 一个评估, 或者任何类似的书面作品. 我们邀请你在提交之前做一个简短的介绍，为招生委员会提供背景和背景. 写作样本应至少3页，没有最大页数限制, 你应该是作品的唯一或主要作者.
国际学生
在美国以外完成学位的申请人必须由美国教育部批准的评估公司对其成绩单进行逐门课程的评估 全国证书评估服务协会(NACES). 提交伪造的文件将被大学拒绝录取或开除.
非英语为母语的申请人，没有从以英语为主要教学语言的机构获得学位的申请人，还必须提交符合最低分数要求的托福或雅思考试成绩.
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