学习成果

核心课程的目标和学生学习成果

目标1. 学生将对所电子游戏正规平台的主题和心理学领域中使用的方法有基本的了解.

学习成果1a:学生将能够展示理论的一般知识, 概念, 以及至少一个心理学分支领域的发现.

学习成果1b:学生将更好地理解一些不同的方法方法, 范例, 以及用于电子游戏正规平台心理过程的技术.

目标2. 学生将获得批判性思维和写作技能，并将其运用到科学探究的过程中.

学习成果2a:学生将能够考虑相互竞争的假设，并了解数据如何在这些假设之间进行裁决.

学习成果2b:学生将能够批判性地评估与心理学相关的当代数据，包括媒体声明和数据的图形描述.

学习成果2c:学生将能够以简洁准确的科学写作总结心理学理论和电子游戏正规平台.

目标3. 学生将更好地了解如何使用心理学电子游戏正规平台方法来解决心理学中的长期问题.

学习成果3a:学生将能够看到心理学电子游戏正规平台如何与其他理解和反思人类状况的方法相辅相成.

学习成果3b:学生将能够表达所学材料如何与他们日常生活的各个方面相关, 比如他们的行为和他们与他人的互动.

目标4. 学生将获得技能，帮助他们毕业后在个人和社区生活中取得成功.

学习成果4a:学生将能够展示对人类或动物电子游戏正规平台中涉及的伦理问题的欣赏.

学习成果4b:学生将能够更好地了解自己和他人.

主要课程的目标和学生学习成果

该系为其本科专业确定了四个主要学习目标. 每个目标都与几个学生的学习成果相关联.

目标1. 学生将以一种反映理解广度和深度的方式获得心理学子领域的知识.

学生学习成果1a. 学生将能够展示理论的一般知识, 概念, 以及心理学每个子领域的发现.

学生学习成果1b. 学生将能够在心理学的一个特定领域展示专业知识.

目标2. 学生将获得批判性地阅读电子游戏正规平台报告和开展自己的独立电子游戏正规平台的知识和技能.

学生学习成果2a. 学生将能够展示对心理学中基本统计应用的理解，包括描述数据的适当方法以及从样本到总体推断所涉及的问题.

学生学习成果2b. 学生将能够展示对心理学电子游戏正规平台中使用的基本方法的理解，并批判性地评估实验的电子游戏正规平台设计.

学生学习成果2c. 学生将能够回顾一个主题的文献，并提出下一个要回答的问题或要解决的问题，并对程序性电子游戏正规平台的价值表示赞赏.

学生学习成果2d. 学生将能够展示必要的实验室技术和程序的理解在他们的重点领域.

学生学习成果2e. 学生将能够展示对人类和动物电子游戏正规平台中涉及的伦理问题的欣赏.

目标3. 学生将获得批判性的、科学的思维能力.

学生学习成果3a. 在进行科学论证和从数据中得出结论时，学生将能够表现出对严谨和健康怀疑的必要性的理解和赞赏.

学生学习成果3b. 学生将能够批判性地评估关于变量之间因果关系的结论, 特别是与相关数据相关的问题，以及需要隔离独立变量的影响.

学生学习成果3c. 学生将能够识别科学论证的优点和缺点, 包括有效性问题, 可靠性, 权力, 操作定义.

目标4. 学生将获得在其专业领域取得成功的技能, 个人, 和毕业后的社区生活.

学生学习成果4a. 学生将能够成功地竞争进入心理学和相关领域的电子游戏正规平台生院，并在他们的电子游戏正规平台生培训中取得成功.

学生学习成果. 学生将能够在他们选择的职业中取得更好的成功.

学生学习成果. 学生将能够有效地进行书面交流.

学生学习成果4d. 学生将能够更好地了解自己和他人.

学生学习成果. 学生将能够更好地承担社区成员的责任.